办公室里，各科教师都抬头繁忙着。
忽然，“咣当”一声脆响，一只玻璃茶杯失落在地上，摔碎了。
面临“杯具”，教师们各持己见：
1、语文教师：“是‘忽然’发作的工作，不是‘突然’发作的工作。”
2、数学教师：“高度1.1米，下落工夫0.5秒，均匀速度为22米/秒。”
3、英语教师：“应该用‘break up’而不是‘breakup’！”
4、生物教师：“杯子与地板碰撞的一刹那，得砸死几多微生物啊！”
5、化学教师：“杯子碎了，并没有改动玻璃的属性，这是物理转变。”
6、物理教师：“杯子下落的进程属于垂直活动，是受重力的影响……”
7、政治教师：“身不正，则影斜，风险就会接二连三。”
8、体育教师：“以卵击石，注定了没有好下场！”
9、教务主任扶了扶眼镜：“玻璃杯看似坚固，却埋没着一颗软弱的心。平常不吃苦尽力，高考考砸了，不免有些先生会有轻生的念头。”
10、校长总结道：“这个‘杯具’深入地警醒了我们：身为魂灵的工程师，教书育人是一件何等任重而道远的工作啊！”